ABSTRACT
ABSTRACT Objective: Tyrosinemia type III (HT III) is the rarest form of tyrosinemia, and the full clinical spectrum of this disorder is still unknown. The neurological involvement varies, including intellectual impairment and attention deficit disorder with hyperactivity (ADHD). We report the case of two siblings diagnosed with HT III at different ages. Case description: The index case was diagnosed by newborn screening for endocrine and metabolic disorders, starting a low-protein diet immediately, with a consistent decrease in tyrosine levels. By the age of three, the child displayed a hyperactive behavior, starting treatment for ADHD two years later. At seven years of age, he shows a slight improvement in terms of behavior and attention span and has a cognitive performance slightly lower than his peers, despite maintaining acceptable tyrosine levels. His sister, who had a history of ADHD since age five, was diagnosed with HT III after family screening at the age of eight. Despite initiating a dietetic treatment, her behavior did not improve, and she has a mild intellectual impairment. Comments: This is the first case report describing siblings with HT III who underwent nutritional treatment with a low-protein diet in different phases of life, with a better neurological and behavioral evaluation in the patient who started treatment earlier.
RESUMO Objetivo: A tirosinemia tipo III (TT III) é a forma mais rara das tirosinemias e o espectro clínico desta entidade não está totalmente esclarecido. O envolvimento neurológico é variável, incluindo o atraso cognitivo ou transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH). Descrevemos o caso de dois irmãos que foram diagnosticados com TT III em idades diferentes. Descrição dos casos: O caso índice foi diagnosticado no contexto do rastreio endócrino-metabólico neonatal, tendo iniciado imediatamente dieta hipoproteica, com redução consistente dos níveis de tirosina. Por volta dos três anos, foi detectado um comportamento hiperativo, tendo iniciado dois anos depois tratamento para o TDAH. Aos sete anos, apresenta leve melhora de comportamento e da atenção e avaliação cognitiva levemente inferior ou pouco abaixo quando comparado a crianças da mesma faixa etária, apesar de manter níveis aceitáveis de tirosina. A sua irmã, com história de TDAH desde os cinco anos, foi diagnosticada de TT III aos oito anos no contexto do rastreio de familiares. Apesar de iniciar tratamento dietético, nenhum efeito foi notado em termos de comportamento e a doente apresenta leve atraso cognitivo. Comentários: Este é o primeiro caso clínico descrito de irmãos com TT III que iniciaram terapêutica dietética com dieta hipoproteica em diferentes fases da vida, com melhor avaliação em termos neurológicos e comportamentais no doente que iniciou tratamento mais precocemente.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Infant, Newborn , Infant , Child, Preschool , Child , Attention Deficit Disorder with Hyperactivity/etiology , Tyrosinemias/diagnosis , Tyrosinemias/complications , Tyrosinemias/therapy , SiblingsABSTRACT
Este artigo pretende discutir as publicações da publicação científica Arquivos Brasileiros de Psicotécnica (ABP) que versaram sobre a formação do psicólogo e a regulamentação da profissão de psicólogo no Brasil, pretendendo contribuir para maior compreensão dos conhecimentos, das práticas e da influência que figuraram nos volumes da ABP. Nosso recorte temporal para a seleção dos 12 artigos analisados compreendeu o período entre a criação da ABP, pelo Instituto de Seleção e Orientação Profissional (ISOP), em 1949, e o ano da publicação da Lei nº 4.119, em 1962. Temas importantes foram apresentados na ABP, como a psicotécnica, a orientação profissional, a orientação educacional, a psicologia educacional, a psicologia clínica, a ética profissional, a formação em psicologia e, especialmente, as contribuições para regulamentar a profissão. A ABP foi uma publicação importante para o debate científico, acadêmico e político para a psicologia
This article intends to discuss the publications in the Journal Arquivos Brasileiros de Psicotécnica (ABP) that deal with the training of the psychologist and the regulation of the profession of psychologist in Brazil, aiming to contribute to a better understanding of the knowledge, practices and influence that appeared in the ABP volumes. Our temporal selection for the 12 articles analyzed included the period between the creation of the ABP by the Institute of Professional Guidance and Selection (ISOP) in 1949 and the year of publication of Law Nº 4,119 in 1962. Important issues were presented in the ABP, such as psychotechnology, professional guidance, educational guidance, educational psychology, clinical psychology, professional ethics, training in psychology and especially contributions to regulate the profession. The ABP was an important publication for the scientific, academic and political debate on Psychology
Este artículo tiene como objetivo discutir las publicaciones en los Archivos Brasileños de Psicotecnia (ABP) que tratan sobre la formación del psicólogo y la regulación de la profesión de psicólogo en Brasil, pretendiendo contribuir a una mejor comprensión del conocimiento, las prácticas y la influencia que aparecieron en los volúmenes de ABP. Nuestro marco temporal para la selección de los 12 artículos analizados comprendió el período entre la creación del ABP por el Instituto de Selección y Orientación Profesional (ISOP) en 1949 y el año de la publicación de la Ley n° 4.119 en 1962. En el ABP se presentaron temas importantes, como psicotecnia, orientación vocacional, orientación educativa, psicología educativa, psicología clínica, ética profesional, capacitación en psicología y, especialmente, contribuciones para regular la profesión. El ABP fue una publicación importante para el debate científico, académico y político de la psicología
Subject(s)
Periodicals as Topic , Psychology , Psychology/history , Professional TrainingABSTRACT
ABSTRACT The San Antonio Spurs (SAS) teamwork and the team led by three players of the Miami Heat (MIA) marked the 2014 NBA finals. This study aimed to analyze the offensive actions on those games. Game indicators were obtained through the official NBA box-scores and game analysis took place through an adapted version of the IAD-BB. Field goals made, assists, and total points presented significant association between the teams, in which the SAS presented higher scores in comparison to the MIA. While the SAS presented a significantly higher absolute frequency of offenses with three to five and six to eight passes made, the MIA had a higher number of offenses with zero to two passes made. Significant association was identified for the shooting conditions between the teams, in which the SAS presented a higher number of shots under 'passively guarded' and wide-open conditions, whereas the MIA had a higher number of shots under pressure. However, neither teams' shooting efficacy indicated a significant association. We belive that the higher number of field goals made, assists, total score, and a higher frequency of offenses with a bigger number of passes can be considered the determining factors for the SAS success in the games investigated.
RESUMO A coletividade do San Antonio Spurs (SAS) e o jogo liderado por três atletas do Miami Heat (MIA) marcaram as finais da NBA de 2014. O objetivo desta investigação foi analisar as ações ofensivas coletivas nestes jogos. Os indicadores de jogo foram obtidos por meio dos box-scores oficiais da NBA e a análise das ações de jogo foram coletadas por meio de uma versão adaptada do IAD-BB. Os indicadores de arremessos convertidos, assistências e pontuação total apresentaram associação significativa entre as equipes, onde a equipe do SAS apresentou escores superiores ao MIA. Enquanto que o SAS apresentou frequência absoluta superior de ataques com três a cinco e seis a oito passes, o MIA apresentou maior número de ataques com zero a dois passes. Identificou-se associação significativa das condições de arremesso entre as equipes, sendo superior o número de arremessos em condições facilitadas e livres para o SAS e arremessos em condições pressionadas para o MIA. Não houve associação significativa na eficácia dos arremessos. Acredita-se que o maior número de arremessos convertidos, assistências, pontuação total e a maior frequência de ataques com elevados números de passes podem ser considerados os fatores determinantes para o sucesso do SAS nos jogos investigados.
Subject(s)
Basketball , Athletic PerformanceABSTRACT
Resumo O objetivo deste ensaio foi apresentar posicionamentos que possam minimizar o imediatismo na formação do licenciado em educação física. Percorreu-se o caminho ligado aos propósitos da formação do educador e as expectativas e intencionalidades nela projetadas em busca de uma maior integralidade educativa, que não se restrinja à formação de caráter unicamente qualificadora de habilitação. Situou-se a organização curricular e o currículo como construção social, no qual três perspectivas interagem e se impõem com a mesma relevância: os conteúdos específicos, as habilidades técnicas e as relações situacionais. Destacou-se, para assegurar a integralidade formativa do professor protagonista e situado socialmente, a essencial reciprocidade e equilíbrio entre saberes e valores como qualificadores das intenções pretendidas e fonte de (re) significação das diversas etapas de formação.
Abstract The aim of this trial was to present positions that can minimize the immediacy in the Physical Education licensed graduation. So the path to the purposes of teacher graduation was traversed, and expectations and intentions were projected in this formation, in search of more educational integrality and not only to the graduation as a license. Moreover, the curriculum organization and the curriculum as a social construction were situated, where three perspectives interact and impose with the same importance: the specific contents, technical skills and situational relations. To ensure the protagonist teacher's formative integrality and socially situated, it was emphasized the essential reciprocity and the poise between knowledge and values as qualifiers of the desired intentions and source of (re) signification of the various stages of graduation.
Resumen El objetivo de este estudio es presentar posiciones que puedan minimizar la inmediatez en la formación del licenciado en educación física. Se siguieron las pautas de los propósitos de formación del profesorado, con sus expectativas y funciones, con la finalidad de propiciar una educación más integral. Además, se destacó la organización curricular y el plan de estudios como una construcción social, donde interactúan tres perspectivas que se plantean con la misma relevancia: el contenido específico, los conocimientos técnicos y las relaciones situacionales. Se destacó, para asegurar la integridad de la formación del profesor protagonista y situarlo socialmente, la reciprocidad y el equilibrio esencial entre los conocimientos y valores como calificadores de las intenciones pretendidas y fuente de (re)significación de las diversas etapas de la formación.
ABSTRACT
O presente artigo faz uma breve análise da gestão brasileira de recursos hídricos a partir da política nacional de gestão das águas, transitando por aspectos referentes à previsão normativa, à implementação dos instrumentos de gestão, a alguns dos principais conflitos e à participação social realizada por meio de comitês de bacia hidrográfica, que são os parlamentos das águas, conforme indicado no arcabouço legal. Para tanto, foi realizada uma revisão bibliográfica que inclui autores clássicos e contemporâneos, leis e resoluções, bem como atas de reuniões de organismos de bacia hidrográfica. Os resultados obtidos destacam que a gestão compartilhada das águas, conforme preconizado no marco legal, ainda precisa superar obstáculos de diferentes naturezas para que, de fato, seja efetivada, visto que a equação entre descentralização do poder e participação social ainda demanda ajustes para um equilíbrio de forças. (AU)
This article contains a concise analysis of the Brazilian management of water resources, based on the national water resources management policy, examining aspects related to normative forecasting, implementation of management tools, some of the main conflicts and social participation carried out by the hydrographic basin committees, which are the water resources assemblies, as indicated in the legal framework. For this purpose, a bibliographic review was carried out, which included classic and contemporary authors, laws and resolutions, as well as minutes of meetings of the hydrographic basin related organisms. The results obtained emphasize that shared water management, as recommended in the legal framework, still needs to overcome obstacles of different nature in order to be effective, since the equation between decentralization of power and social participation still requires adjustments for a balance of forces.(AU)
Subject(s)
Humans , Male , Female , Conservation of Water Resources , Environment , Right to Health , Social Participation , Water SupplyABSTRACT
RESUMO Nosso objetivo foi caracterizar os artigos sobre a Teoria das Representações Sociais (TRS) publicados na revista Psicologia & Sociedade entre 1996 e 2015, analisando: (a) tipo de artigo; (b) instituição do primeiro autor; (c) localização geográfica do primeiro autor; (d) área de conhecimento do primeiro autor; e (e) temas do objeto de pesquisa em 55 artigos. Houve um aumento substancial dos artigos publicados comparando as duas décadas investigadas, passando de 14, na primeira, para 41 na segunda. Predominaram artigos empíricos (83,6% do total), em especial na segunda década pesquisada. Autores do Sudeste e Nordeste do Brasil representaram mais da metade da produção total. Mais de 20% das publicações tiveram como primeiro autor pesquisadores atuando fora do Brasil. Foi encontrada forte variação de escolha das temáticas pesquisadas, destacando-se os temas saúde, cultura e grupos sociais. A revista Psicologia & Sociedade revelou-se veículo para pesquisas empíricas com a TRS.
RESUMEN Nuestro objetivo fue caracterizar los artículos sobre la Teoría de las Representaciones Sociales (TRS) publicados en la revista Psicología & Sociedade entre 1996 y 2015, analizando: tipo de artículo; la institución del primer autor; la localización geográfica del primer autor; el área de conocimiento del primer autor; y los temas del objeto del estudio. Ha habido un aumento sustancial de los artículos publicados comparando las décadas investigadas, pasando de 14 en la primera a 41 en la segunda. Han predominado los artículos empíricos. Autores del sureste y noroeste de Brasil han representado más de la mitad de la producción total. Más que 20% de las publicaciones tuvieron investigadores que actúan fuera de Brasil. Se ha encontrado una fuerte variación en la elección de las temáticas estudiadas, destacándose los temas de salud, cultura y grupos sociales. La revista Psicología & Sociedade se reveló como vehículo para estudios empíricos con la TRS.
ABSTRACT Our aim was to characterize the existing papers on Social Representations Theory (SRT) published in the journal Psicologia & Sociedade between 1996 and 2015, assessing in 55 papers: (a) type of paper; (b) first author's institution; (c) first author's geographic location; (d) first author's field of knowledge; and (e) research object themes. A comparison of the papers from the studied decades showed a substantial increase of published papers, going from 14 in the first one to 41 in the second. Empirical studies prevailed, especially in the second studied decade. Authors from the Southeast and Northeast of Brazil represented more than half of the total production. Over 20% of the publications presented first authors working from abroad. A strong variation of the studied themes was found, stressing the topics of health, culture and social groups. Psicologia & Sociedade has been a vehicle for empirical SRT studies.
Subject(s)
History, 20th Century , History, 21st Century , Bibliometrics , Periodicals as Topic/history , Psychological Theory , Scientific DomainsABSTRACT
Analisaram-se as relações da autoeficácia (AE) discente com aspectos da formação inicial de 385 estudantes universitários de Educação Física. Foram aplicadas a Escala de Autoeficácia na Formação Superior e a Escala de Motivação Acadêmica aos estudantes, e os resultados revelaram diferenças significativas na AE discente, considerando-se as variáveis sexo, curso realizado, participação em atividades de pesquisa e extensão, Índice de Aproveitamento Acumulado e Índice de Autodeterminação. As evidências ressaltam a importância da investigação aprofundada da AE no ensino superior, que pode contribuir para o desenvolvimento acadêmico profissional do estudante e para a melhoria da qualidade dos cursos de graduação ofertados.
Students self-efficacy relations were analyzed, together with aspects of initial training of 385 Physical Education university students. The Higher Education Self-Efficacy Scale and the Academic Motivation Scale were applied to students, and results showed statistically significant differences between students self-efficacy, considering the variables of gender, major, participation in research and extension activities, Academic Achievement Index, and Self-Determination Index. Evidence shows the importance of thorough investigation of SE in Higher Education, which may contribute to students academic and professional development and to improving the quality of undergraduate courses offered.
Se analizaron las relaciones de la autoeficacia (AE) discente con aspectos de la formación inicial de 385 estudiantes universitarios de Educación Física. Se aplicaron la Escala de Autoeficacia en la Educación Superior y la Escala de Motivación Académica a los estudiantes, y los resultados revelaron diferencias significativas en la AE discente considerando sexo, curso, participación en actividades de investigación y extensión, Índice de Rendimiento Académico e Índice de Autodeterminación. Las evidencias demuestran la importancia de investigar la AE discente en la Educación Superior, que puede contribuir para el desarrollo académico profesional del estudiante y para mejorar la calidad de los cursos de graduación ofrecidos.
Subject(s)
Humans , Efficacy , Professional Competence , Students , UniversitiesABSTRACT
O diálogo de saberes entre pescadores artesanais e marisqueiras sobre o direito a um meio ambiente de trabalho saudável se estabelece como um novo processo de reivindicação para as melhorias das condições de trabalho de populações afetadas por problemas ambientais em geral, e especialmente na Baía de Todos os Santos (BTS). As comunidades do entorno da BTS queixam-se ao Ministério Público Estadual dos efeitos danosos à saúde e ao ambiente das indústrias instaladas no Centro Industrial de Aratu e Porto de Aratu. Diversos pesquisadores das áreas de química, toxicologia, oceanografia, biologia e medicina da Universidade Federal da Bahia (UFBA) vêm aprofundando estudos sobre os efeitos da contaminação da BTS em variadas publicações científicas. O objetivo deste artigo é refletir sobre a contribuição desse diálogo na área do direito ambiental do trabalho (DAT) no Brasil. A metodologia deste estudo envolveu entrevistas semiestruturada, observação participante, análise documental. Conclui-se que legislação ambientalista/trabalhista do Brasil necessita incluir o diálogo de saberes para garantir o acesso a um meio ambiente de trabalho saudável para pescadores artesanais e marisqueiras.
The dialogue of knowledge between subsistence fishermen and shellfish gatherers on the right to a healthy working environment is established as a new process for claims for an improvement in working conditions by populations affected by environmental problems, and especially in Todos os Santos Bay (BTS). The communities surrounding the BTS have complained to the State Public Prosecutor about the harmful effects to health and the environment caused by the Aratu Industrial Complex and the Port of Aratu. Researchers in the fields of, chemistry, toxicology, oceanography, biology and medicine from the Federal University of Bahia (UFBA) have demonstrated the effects of contamination on the BTS in sundry scientific publications. The scope of this article is to reflect on the contribution of that dialogue on environmental labor law (DAT) in Brazil. The methodology of this study involved semi-structured interviews, participant observation and document analysis. The conclusion reached is that environmental labor law in Brazil must include the dialogue of knowledge to ensure access to a healthy working environment for subsistence fishermen and shellfish gatherers.
Subject(s)
Animals , Environmental Health/legislation & jurisprudence , Environmental Pollution/legislation & jurisprudence , Fisheries/legislation & jurisprudence , Occupational Health/legislation & jurisprudence , Brazil , Fishes , ShellfishABSTRACT
O objetivo deste estudo foi construir e validar de forma preliminar um instrumento de avaliação do desempenho técnico-tático individual nas categorias de formação do basquetebol (IAD-BB). A elaboração dos indicadores baseou-se na literatura e em instrumentos de avaliação de desempenho. O processo de validação de conteúdo foi efetivado por 10 profissionais de Educação Física, especialistas da área dos esportes coletivos. A fidedignidade intra-avaliador e interavaliadores foi testada a partir da observação das ações de jogo desempenhadas por duas atletas. A análise dos dados ocorreu por meio de percentual, coeficientes de correlação (Spearman, intraclasse) e índices de concordância (Kappa). Os resultados apresentaram elevados percentuais de aceitação entre os avaliadores, tanto nos indicadores das ações quanto nas componentes técnico-táticos. Os dados de fidedignidade intra e interavaliadores evidenciaram índices de correlação e concordância considerados satisfatórios. Conclui-se que o IAD-BB revelou-se um instrumento cientificamente válido e útil como técnica de avaliação dentro dos estudos da análise do jogo.
The present study aimed to develop and validate preliminarily a Basketball individual technical-tactical performance assessment instrument in the initial Basketball categories (IAD-BB). The items selection was based upon specific literature and other performance assessment instruments. Ten Physical Education professionals have validated the instrument content. The intra-rater and inter-raters reliabilities were tested through two players games' actions observation. Data analysis included percentage calculation, correlation coefficients (Spearman, intra-class) and Kappa's inter-raters agreement index. Results presented high inter-raters agreement percentage both in action items and in technical-tactical components. The intra and inter-raters reliability data presented satisfactory correlation and agreement indexes. It was possible to conclude that the IAD-BB revealed itself to be a scientific valid instrument and an useful assessment technique in the game analysis researches.
ABSTRACT
O objetivo do presente ensaio foi ampliar a compreensão sobre a competência no campo educacional a partir do papel qualificador exercido pela dimensão da atitude. Ao longo do percurso deste estudo defendeu-se que as competências são uma construção social, portanto, não são neutras. Apresentaram-se as bases teórico-conceituais que sustentam as competências e suas implicações na organização curricular, destacando-se as qualidades pessoais como alicerce da mobilização dos saberes. Firmou-se o papel qualificador da atitude como atributo à competência e balizador da ação educacional, a fim de alcançar uma conjunção mais harmônica e integral ao longo da formação (AU).
The objective of this work was to broaden the understanding about the competence in the educational field from the qualifying role carried out by the dimension of attitude. Throughout its trajectory it defended that the skills are a social construction, therefore, are not neutral. Presented the theoretical and conceptual basis that support the competences and its implications in the curriculum organization, emphasizing the personal qualities as a foundation of knowledge mobilization. Firmed the qualifying role of attitude as an atribute to the competence and marker of educational action in order to reach a more harmonious and integral conjunction throughout formation (AU).
El objetivo de este estudio fue ampliar la comprensión de las competencias en educación desde el papel desempeñado por el calificador ejercido por la dimensión actitud. A lo largo de su carrera defendió que las competencias son una construcción social, por lo tanto, no son neutrales. Presentado a los conocimientos teóricos y conceptuales que sustentan las competencias y sus implicaciones para el currículo, destacando las cualidades personales como fundamento de la movilización de los conocimientos. Confirmó el papel de la actitud como atributo calificador de la competencia y la acción educativa con el fin de lograr un conjunto más armónico e integral a lo largo de la formación (AU).
Subject(s)
Attitude , Professional Competence , Professional TrainingABSTRACT
O objetivo deste trabalho foi estudar as representações sociais do pecado segundo grupos religiosos. Para tanto, realizamos a coleta de dados por meio de questionário com questões relacionadas aos dados pessoais dos sujeitos e sobre suas representações sobre o que é o pecado. Participaram da pesquisa, 223 estudantes de Ensino Médio da cidade do Rio de Janeiro, de ambos os sexos, com idades entre 18 e 30 anos, que se autodefiniram como Católicos, Evangélicos e Sem Religião. Os dados foram analisados utilizando a análise de conteúdo. Quanto aos resultados, católicos e evangélicos representaram o pecado a partir do caráter prescritivo da moral, enquanto os sem religião o representaram em face do caráter desviante/criminoso. A representação social do pecado para o grupo dos sem religião, como desvio/crime, aponta para o desenvolvimento de uma ética secular, isto é, não-religiosa, capaz de enfrentar a pressão prescritiva da maioria.
Nuestro objetivo fue estudiar las representaciones sociales del pecado según grupos religiosos. Para ello, se colectaron los datos a través de un cuestionario compuesto de datos personales por la siguiente pregunta: Àqué es el pecado? En la investigación participaron 223 estudiantes de la enseñanza media de la ciudad de Río de Janeiro, de ambos sexos, con edades entre 18 y 30 años, que se autodefinían como Católicos, Evangélicos y Sin Religión. Los datos fueron analizados mediante el análisis de contenido. En cuanto a los resultados, los católicos y los evangélicos representan el pecado desde el carácter prescriptivo de la moral, mientras que el Sin Religión lo representaron en la perspectiva del carácter desviado/ criminal. La representación social del pecado para el grupo Sin Religión, desde el punto de desviación/delito, apunta al desarrollo de una ética secular, es decir, no religiosa, capaz de enfrentarse a la presión prescriptiva de la mayoría.
The aim of this work was to study the social representations of sin according to religious groups. To this end, we collected data through a questionnaire including questions relating to personal data of the individuals and their representations of what is sin. The research involved 223 high school students from the city of Rio de Janeiro, of both sexes, aged between 18 and 30 years, who defined themselves as Catholics, Evangelicals and with no religion. Data were analyzed using content analysis. The results point out that Catholics and Evangelicals accounted sin from the prescriptive character of morality, while no religion represented sin in the face of deviant/criminal character. The social representation of sin for the group of no religion, as deviation from religion/crime, points to the development of a secular ethics, ie, non-religious ethics which is able to stand up to the prescriptive. pressure of the most.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Religion , Religion and Psychology , Morale , Psychology, Social , GuiltABSTRACT
The possible negative impacts of mercury contamination in the Madeira river, State of Rondonia, Brazil, on newborn babies health were evaluated. The incidence of congenital malformations was surveyed from the records of newborns in the main hospital of Porto Velho, Rondonia, from 1997 to 2007. The type of malformations between local population and cases transferred from other areas in Rondonia were compared. Neurological related malformations were found in 45% of the cases. The proportion of neurological defects in the local population was slightly higher than in transferred cases. Non-neurological malformations represented 43% of the sample and, 11.4% were unspecified. The incidence of general (including non-neurological) congenital malformations was similar to the region's average. This is indicative of Hg contamination during pregnancy. Salud UIS 2011; 43 (3): 237-240.
Los posibles impactos negativos de la contaminación por mercurio en el río Madeira, Estado de Rondonia, Brasil, en la salud de los bebés recién nacidos fueron evaluados. La incidencia de malformaciones congénitas fue examinado en los registros de los recién nacidos en el principal hospital de Porto Velho, Rondonia, de 1997 a 2007. El tipo de malformaciones entre la población local y los casos transferidos de otras zonas de Rondonia fueron comparados. Malformaciones neurológicas relacionadas se encontraron en el 45% de los casos. La proporción de defectos neurológicos en la población local fue levemente superior en los casos transferidos. Malformaciones non neurológicas representó el 43% de la muestra y, el 11,4% sin especificar. La incidencia de la general (incluyendo non neurológicas) malformaciones congénitas fue similar al promedio de la región. Esto es indicativo de contaminación de mercurio durante el embarazo. Salud UIS 2011; 43 (3): 237-240.
ABSTRACT
Este estudo de caso buscou analisar a contribuição do Projeto Brinca Mané na formação dos graduandos em Educação Física que atuaram como educadores no período de 2006 a 2009. Os dados foram coletados por meio de relatos de 16 educadores e a análise de conteúdo foi referência para o estudo. Os elementos contidos nos relatos contemplaram, além do perfil dos educadores, a organização do trabalho pedagógico, o nível de satisfação, dificuldades encontradas e as contribuições para a formação acadêmica. Concluiu-se que o projeto é um espaço que contribui para a construção da identidade do educador, resignificando a vivência curricular, a avaliação e a reflexão crítica sobre a relação teoria e prática, e a compreensão do esporte enquanto ferramenta educativa.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Faculty , Professional TrainingABSTRACT
O objetivo do estudo foi analisar a trajetória dos cursos de Educação Física no Brasil, no período compreendido entre os anos de 2000 a 2006, considerando a organização acadêmica, região geográfica e número de ingressantes e concluintes. Na operacionalização do estudo foram utilizados os dados do Censo da Educação Superior INEP/MEC, divulgados em 2008. Os resultados mostraram que em 2006 havia 746 cursos, sendo 63,3% ofertados pelas IES privadas. Nos anos iniciais do século XXI observou-seque a oferta de cursos de licenciatura ainda predomina na área, porém há um aumento considerável do número de cursos de bacharelado, principalmente nas IES privadas, bem como a tendência de equilíbrio no número de concluintes em ambos os cursos. De modo geral, constatou-se que a formação inicial em Educação Física tem passado por constantes transformações, partindo de uma formação generalista a uma formação específica, habilitando os profissionais para ocupar diferentes postos de intervenção no mercado de trabalho.
This study aimed to analyze the journey of the graduation courses of Physical Education in Brazil in period between the years from 2000 to 2006, considering the academic organization, geographic regionand number of beginners and concluders. In the development of the study it was used data from College Educational Cense INEP/MEC, spread in 2008. The results showed that in 2006 there were 746 courses, 63,3% offered by particular institutions. In the initial years of the twenty-first century it was observed that the offer of teaching courses still predominates in the area, however there is an increase of the number of courses of bachelor, mainly in the particular ones, as well as the vulnerability for balance in the number of concluders in both courses. In general, it was noticed that the initial formation in Physical Education has been through constant changes, coming from generalist formation to specific formation, turning capable the professional to occupy different places for intervention in the professional market.
Subject(s)
Universities , Physical Education and TrainingABSTRACT
O objetivo é pensar a ética na pesquisa em Educação Física tendo como pano de fundo a conduta humana individual e coletiva. A questão ética para o ocidente, vem desde Platão com uma incessante busca pelas virtudes para harmonizar o bem pessoal e social e encontra os princípios absolutos de conduta: Autonomia, Beneficência e Justiça. A Educação Física não pode se isentar dos mesmos e das suas inúmeras áreas de desenvolvimento de pesquisas. Além da formação moral que se desenvolve e se solidifica dentro dos grupos sociais cuja característica é a ação de cunho individual, temos que considerar também princípios éticos como os apontados pelo Manifesto Mundial de Educação Física e o da categoria profissional, que balizam o cumprimento do exercício profissional. A pesquisa em Educação Física independente da área de investigação estará sempre num embate entre os princípios éticos institucionais regulamentados pelos diferentes comitês de ética, conselhos, e os valores aceitos pelos pesquisadores. Os comitês buscam preservar a integridade e dignidade dos sujeitos de pesquisas e os pesquisadores desafiam os limites do conhecimento sempre numa fronteira nada cômoda entre o aceito e o não aceito dentro de um determinado contexto de necessidades e visionismo acadêmico.
The objective here is to point out ethics in Physical Education research against a backdrop of individual and collective human conduct. Since Plato, the question of ethics in the Western world has been an incessant search for the virtues to harmonize personal and social wellbeing and for the absolute principles of conduct: Autonomy, Beneficence and Justice. Physical Education cannot exempt itself from these and its countless areas of research. In addition to the moral education that develops and solidifies within social groups, the characteristic of which is action on an individual level, we must also consider ethical principles such as those defendedby the Physical Education World Manifesto and those that regulate the professional activities of Physical Education professionals. Irrespective of the area investigated, Research in Physical Education will always clash with institutionalized ethical principles enforced by ethics committees,councils and the values accepted by the researchers. Committees strive to preserve the integrity and dignity of the people enrolled on research studies while the researchers challenge the limits of knowledge at an uncomfortable frontier between the acceptable and the unacceptable within a given context of academic vision and needs.
ABSTRACT
O presente texto de cunho release, objetiva levantar argumentos teóricos para a reflexão relativa à ética no ambiente da Educação Física. Utiliza um escopo alicerçado na hermenêutica e associado a uma análise de aproximação, onde o fluxo interno apresenta um elenco de conceitos e definições pertinentes aos vários aspectos de ser um profissional ético. Assim, emergem no texto os temas inerentes à ética, a ação e ao conceito de valor, culminando com exemplos da ação profissional...
This text aims to present theoretical arguments for the reflection of ethics in physical education environment. The essay uses hermeneutics as approximation analyses and presents a list of conceptions and definitions about being an ethical professional. Therefore, the essay brings themes in ethics, action and the concept of value as examples for professional action...
Subject(s)
Humans , Ethics , Physical Education and Training , Working ConditionsABSTRACT
Sustenta-se a tese do surgimento da disciplina Direito Ambiental do Trabalho, que representa um nova paradigma em matéria de proteção jurídica à saúde do trabalhador. Nesse sentido, percebe-se o aparecimento in statu nascendi de um sistema normativo e científico acerca do meio ambiente do trabalho, baseado na prevenção do dano e na promoção de locais de trabalho saudáveis
Subject(s)
Legislation, Environmental , Occupational Health , Occupational GroupsABSTRACT
Analisa a cidade com fundamento no direito ambiental e direito urbanistico, na medida em que o ordenamento racional do espaço urbano não pode dissociar-se da proteção ambiental. Enfoca o relacionamento das normas urbanistica e ambientais para garantir a qualidade de vida dos habitantes da cidade, diante dos impactos ao meio ambiente e crescimento dos adensamentos urbanos